Училището за зряла възраст на Чърчил: Предпоставка за това как да станете автор на собствения си живот

{h1}

В понеделник ние започна училището за възрастни Уинстън Чърчил с обща дискусия за начина, по който основният ключ за доброто израстване е да се научим как да съчетаваме привидно противоречивите енергии / идеи / интереси както на младостта, така и на зрелостта. Вихър от различни течения може да създаде разказ за зряла възраст, който е интересен, изпълващ и дори малко електрически.


Но преди да се задълбочим в тези различни течения, нека започнем, като изследваме силата на възможността да създадете този разказ сами на първо място. Приемането на тази сила е предпоставката за всичко останало. Големият дар от живота е способността ни да правим от него каквото пожелаем - да създаваме свои собствени истории. Това е сила и привилегия, които се разширяват, когато узреем, станем по-независими и имаме по-пълно поле от възможности, от които да избираме. В израстването се крие потенциалът да изградим собствената си реалност - реалност, която може да бъде много по-различна от набора от карти, с които сме родени. Пътуването на всеки герой е приказка за пресичането на съдбата и избора; макар да не можем да контролираме първото, можем да се възползваме напълно и да се насладим сърдечно на второто.

Започвайки оттук, ще ни даде и скица на кратка биография от живота на г-н Чърчил, която ще помогне да се даде контекст на следващите уроци. Така че нека сега да се обърнем към изследването как той е илюстрирал човешкия потенциал като автор на собствения ни живот.


Задължителен час за това да станете автор на собствения си живот

Неприятно начало

Уинстън Чърчил черен портрет на младо момче.

„Чърчил е прекарал целия си живот, създавайки идентичност от собственото си дързо въображение, което, както отбелязва Оскар Уайлд, е най-добрият начин да премине през живота, без да страда през всичко това. Чърчил беше превърнал мечтата си в реалност; той се беше представил за сър Уинстън Леонард Спенсър Чърчил, най-великият държавник на ХХ век. ' –Уилям Манчестър, Последният лъв


Представянето на по-добра сюжетна линия беше необходимо за Уинстън Чърчил, тъй като реалността на ранния му живот не предвещаваше добри резултати за бъдещите му перспективи.

Той е роден през 1874 г. от родители, които са били в състояние, макар и не сред най-богатите ешелони в Англия. И въпреки че парите не липсваха, привързаността със сигурност беше; родителите му бяха отдалечени и отдалечени и предпочитаха общуването и връзките, отколкото да обръщат голямо внимание на сина си. Той беше оставен на грижите на бавачка и често прекарваше времето си с любимата си игра - играейки с войниците си играчки на пода в спалнята си. По-късно Чърчил ще разбере, че „преобърна течението на живота ми“. На едва 7-годишна възраст Уинстън е изкоренен от детската си градина и изпратен в интернат.


Далеч в училище, обкръжението му едва ли беше по-удобно. Неговият биограф, Уилям Манчестър, създава сцената: „Болен, некоординиран слабак с бледо крехките ръце на момиче, говорейки с шум и леко заекване, той беше в ръцете на побойниците. Били са го, осмивали са го и са го засипвали с топки за крикет. Треперещ и унизен, той се скри в близката гора. ”

Класната стая не донесе почивка от стреса. Чърчил беше много умен, но като надарени ученици във всяка епоха, той се противопоставяше на структурата на учебната програма. Уинстън се справя добре в предмети, които харесва (като английски език и история), но горко се бори с тези, които не е имал (като гръцки и математика). Тази неравномерност раздразни учителите на Чърчил, един от които пише у дома на майка си, за да направи този мрачен доклад:


„Не мисля ... че той по някакъв начин умишлено създава проблеми; но неговата забрава, небрежност, неточност и нередности във всяко отношение наистина са били толкова сериозни, че пиша да те помоля, когато е у дома, да му говориш много сериозно по въпроса ... Непрекъснато закъснява за училище, губейки книгите си и документи и различни други неща, в които няма нужда да влизам - той е толкова редовен в своята нередност, че наистина не знам какво да правя; и понякога си мислят, че не може да помогне. Но ако той не е в състояние да победи тази мърлявост ... той никога няма да постигне успех в държавното училище .... Що се отнася до способностите, той трябва да бъде в горната част на формата си, докато той е в дъното. И все пак не мисля, че той е бездеен; само енергията му е годна и когато стигне до работата си, обикновено е твърде късно за него да го направи добре ...

[Той] е забележително момче в много отношения и би било хиляда жал, ако такива добри способности бъдат направени безполезни по обичайна небрежност. Не трябва да затварям, без да ви казвам, че съм много доволен от някаква история, която той е направил за мен. '


Чърчил бомбардира изпитите си и е насочен към допълнителни класове. Той седеше в дъното на класа си, факт, за който всеки ден му напомняше специфичният начин на призоваване на рола в училище Хароу, което той посещаваше като тийнейджър. Всеки ден учениците щяха да подават документи през училищния двор и покрай учителя си по реда на класа. Тъй като по това време бащата на Чърчил беше виден член на парламента, посетителите на училището щяха да видят как Уинстън се изправя срещу съучениците си. Когато го зърнаха, зрителите често посочваха и възкликваха: „Защо той е последен от всички!“

Не е изненадващо, че ученическите дни на Чърчил бяха единственият период от живота му, който той не си спомняше с умиление:


„Тридесет и шест термина всяка от много седмици (осеяни с прекалено кратки празници), по време на които през цялото време се радвах на няколко блясъка на успех, в които едва ли някога съм бил помолен да науча нещо, което изглеждаше от най-малката употреба или интерес, или е разрешено да се играе всяка забавна игра. В ретроспекция тези години формират не само най-малко приятния, но и единствения безплоден и нещастен период от живота ми. Бях щастлива като дете с играчките си в детската ми стая. Всяка година съм по-щастлив, откакто станах мъж. Но тази намеса на училище прави мрачно сиво петно ​​върху картата на моето пътуване. Това беше безкрайно заклинание на тревоги, които тогава не изглеждаха дребни, и на мъка, неподготвена от плодовете; време на дискомфорт, ограничения и безцелна монотонност. '

За щастие възможностите на Чърчил да избере свой собствен курс биха започнали бавно да се отварят пред него.

Възможности за създаден живот започват да се появяват

Младият Уинстън Чърчил в униформа.

Да погледнеш каквато и да е картина на Чърчил, млад или стар, означава да осъзнаеш, че въпреки репутацията му на мъжественост, той не е роден по естествен мъж или мъж. Това беше образ, живот, който той умишлено трябваше да избере сам. Той пожела да се превърне в мъж и успя.

След като завършва средното си образование, Чърчил решава да присъства в Кралската военна академия, Сандхърст. Той трябваше да вземе приемните изпити три пъти, за да получи прием, но с много упоритост и с помощта на курс за набиране, той най-накрая се включи. Той избра да се обучи за кавалерията (отчасти защото влизането в пехотата изискваше уроци по математика) .

В Сандхърст Уинстън най-накрая може да започне да реализира детската си мечта за водещи мъже в битка.

Тъй като учебната програма беше физически взискателна, Чърчил знаеше, че ще трябва да промени физическата и емоционалната си структура, за да се справи. От детството си, пише Манчестър, Уинстън „умишлено се е заел да промени природата си, за да докаже, че биологията не трябва да бъде съдба“, а сега удвои усилията си. Той пожела да остави настрана своята слабост и да се превърне в енергичен „спортист, проектиращ образа на доблестен, неукротим булдог“. Стоейки на 5’6 ”, със сандък от 31 инча, задачата пред него не беше лесна и на моменти се отчайваше; на 19 години той пише, „Прокълнат съм с толкова немощно тяло, че едва ли мога да подкрепя умората на деня.“ Но такива песимистични моменти винаги бързо биха отминали.

Чърчил се превръща в енергично динамо по време на полеви упражнения, превръща се в страховит играч на поло и се превръща в мъж, който колегите му ученици обичат да имат в екипа си както за спортни, така и за военни упражнения. След като е бил подложен на детството, той най-сетне е спечелил уважението на своите другари - честта на своите събратя. И след като научи какъв вид издръжливост и упоритост беше способен, той нямаше да свали крака си от газта до края на дните си.

Сандхърст трансформира Чърчил по друг начин; най-сетне можеше да изучава предмети, които наистина го интересуваха! Когато ставаше въпрос за класове по укрепления, формации, стратегия и военна история, той превъзхождаше; Чърчил е завършил Сандхърст с отличие, класирайки се на 8ти от клас 150. Това „тежко, но щастливо преживяване“ даде на Уинстън нова увереност в себе си, тъй като показа, че „може да научи достатъчно бързо важните неща“. Той излезе от Кралската военна академия, назначена като корнет (втори лейтенант) в 4-тати Queen’s Own Hussars.

Разширяване на свободата и възможностите

След Сандхърст Уинстън усети, че светът „се отваря като пещерата на Аладин“. Животът му все още беше подчинен на рутините и ритуалите на военната дисциплина, но възможностите за приключения по негов избор се увеличиха многократно. Както и времето му за изучаване на каквото му харесва. Въпреки че официалното му обучение е приключило, Чърчил започва фаза на автодиктакт, която ще продължи до смъртта му. Като неговите 23rd наближи рожденият ден, „настъпи желанието за учене“ и той започна да чувства, че „иска дори най-смътните знания за много големи сфери на мисълта“. Така, докато е разположен на първия си пост в Индия, Уинстън чете книги по философия, политика, икономика и социология по 4-5 часа на ден. Той се влюби в английския език и неговата сила и възможности. И накрая, Уинстън използва големия потенциал на ума си в пълна степен.

Чърчил също се наслаждава на възможността най-накрая да тества в реалния свят военните умения, за които е мечтал като момче и е практикувал в Сандхърст. Той упорито искаше от своите висши офицери и от всички висши ръководители и контакти, които му даваха времето през деня, за възможност да наблюдава и да участва в битката, било като кавалерист или като военен кореспондент, а понякога и двамата. Той успява в желанието си, вграждайки се като журналист с испанците в кубинската война за независимост, воюващ на границата на Индия, участващ в кавалерийски заряд по река Нил и в най-великото приключение на младостта си, пленен през Бурската война и след това избяга, за да се върне при хората си. Чърчил е възхваляван за смелостта си под огъня, както и за статиите и книгите, които пише за своите ескапади. Първата му книга беше горещо похвалена, ново преживяване за човек, който е израснал, чувствайки се като академична глупост:

„Когато първият пакет от отзиви достигна до мен заедно с публикувания том, бях изпълнен с гордост и удоволствие от комплиментите. . Читателят трябва да помни, че никога преди не съм бил хвален. Единствените коментари, които някога са били правени по отношение на моята работа в училище, са били „Безразлични“, „Подредени“, „Словно“, „Лоши“, „Много лоши“ и др. Сега тук беше великият свят с водещите литературни вестници и бдителни ерудирани критици, пишейки цели похвали! “

Зрелостта наистина се оказа голямо пътуване. А Чърчил тъкмо започваше.

Пълна независимост: Пътешествието на героя изцяло

Въпреки че намираше военните си приключения за вълнуващи, животът му все още не беше позициониран точно както той искаше. Заплатите на един кавалерист бяха оскъдни и му беше трудно да избегне задължения без редовна помощ от майка си. Също така военните все още му определят графика, така че той не е напълно свободен да прави всеки ден каквото си поиска. По този начин той реши да напусне армията, за да продължи да пише по-пълно и да се опита да спечели място в Парламента:

„Реших, че веднага щом войните, които изглежда са започнали отново в няколко части на света, трябва да приключат и спечелим Купата на поло, ще се освободя от всякаква дисциплина и авторитет и ще се установя в пълна независимост в Англия, без никой да ми дава заповеди или да ме възбужда с камбана или тръба ...

Затова планирах последователността на 1899 г., както следва: Да се ​​върна в Индия и да спечеля турнира в Поло: да изпратя документите си и да напусна армията: да освободя майка си от изплащането на моята надбавка: да напиша новата си книга и писмата до Pioneer [вестник]: и да се потърси шанс за влизане в Парламента. Тези планове, както ще се види, бяха основно изпълнени. Всъщност от тази година до 1919 г., когато неочаквано наследих ценен имот по волята на отдавна починалата си прабаба Франсис Ан, Маркиоса от Лондондери, бях изцяло зависим от собствените си усилия. През всичките тези двадесет години поддържах себе си, а по-късно и семейството си, без никога да ми липсваше нещо необходимо за здраве или удоволствие. Гордея се с това и препоръчвам своя пример на сина си, наистина на всичките си деца. '

Чърчил постигна целта си да спечели място в Парламента на 26-годишна възраст. Поглеждайки назад към този период от живота си, той написа: „Чудесно ли беше, че трябваше да мисля, че съм пристигнал? Но за щастие животът не е толкова лесен като всичко това: в противен случай трябва да стигнем до края твърде бързо. “

Животът на Чърчил наистина имаше още много обрати, възходи и падения. В продължение на двадесет години той заемаше няколко длъжности в кабинета и на два пъти беше считан за потенциален кандидат за министър-председател, но поради прилива, който обърна някои от непопулярните му позиции, той се оказа изолиран от властови позиции по време на така наречената „пустиня години. ' Шансовете му някога да стане министър-председател се смятаха за безкрайно малки и той прекара 30-те години, фокусирайки се върху писането си и изнасяйки страстни речи, предупреждаващи за нарастващата сила на Германия за освиркване на студенти и празна Камара на общините.

Навреме, разбира се, светът откри, че пренебрегнатите предчувствия на Чърчил са били твърде верни и най-накрая той се оказва влязъл във властта и води своите сънародници в легендарна битка за спасяването на любимия си островен дом и бъдещето на демокрацията като добре. Човек, който някога е заеквал и треперел около другите, изнасял речи, които оживявали сърцето и укрепвали гръбначния стълб на една бойна нация.

След това, след войната, той отново излезе навън, колегите му англичани, желаещи друг мъж, който да ги води през мира, отколкото ги беше пастир през кризата. Чърчил е отхвърлен, само за да служи като премиер за пореден път от 1951-1955 г. Дори и след това второ управление, Уинстън не изчезва в празно пенсиониране, а остава в Камарата на общините до близо 90-годишна възраст.

И политическата му кариера беше само една част от това как той прекарва времето си през десетилетията. Независимо дали яздеше високо, или навън, Чърчил постоянно правеше богат и разнообразен живот за себе си. Докато го помним като държавник, той всъщност изкарва прехраната си почти изцяло от писането си. До края на живота си момчето, което се бори в училище, е написало 44 книги и над хиляда статии.

О, и в свободното си време той се научи да лети, играе поло, градина, рисува, ловува, пътува, остава верен на жена си от почти шейсет години и отглежда четири деца.

Такъв беше животът на един пораснал светещ червей.

Закуски от днешния клас

Уинстън Чърчил цитира безкрайна движеща се картина.

Струва ми се истински, че тези, които имат най-силната ивица независимост и които се вписват най-малко удобно в рамките на институциите на обществото, са тези, които са най-малко склонни да носталгират детството си и най-много се радват да бъдат възрастни. Тези, които се чувстват комфортно с външно наложена структура, се придържат към властта както в по-младите си години, така и като възрастни, но пропускат липсата на отговорности, на които са се радвали в младостта си. Но онези, които се борят с ограниченията и зависимостта от детството, нямат нищо против допълнителните отговорности, които носи израстването ... защото те са избрани тези самите роли. Разликата е между тези, които жадуват за свобода от, а не свобода да се. Чърчил принадлежал към последния набор; краят на ученическите му дни и правилата на другите хора за него бяха началото на свят на нови възможности и най-добрите времена от живота му.

За съжаление повечето възрастни не се възползват от свободата да създават свой собствен живот. Когато сме деца, смятаме, че да бъдеш възрастен ще бъде наистина страхотно - можем да пътуваме, където искаме! Четете каквото ни харесва! Стойте, докато пожелаем! Но тогава, когато пораснем, изглежда просто сме търгували родителските правила и училищните графици на нашата младеж за правилата и графика на нашето работно място (и графика на училището на децата ни) и се чувстваме точно като подковани както бяхме като деца. Дори самонаетите не са имунизирани; като блогър бих могъл хипотетично да излетя, когато пожелая, но ще бъда проклет, ако шефът ми не е тираничен владетел!

Истината е, че където и да се намираме в живота, всички ние имаме джобове от време, които притежаваме, и че бихме могли да направим повече, за да се оформяме активно и да се възползваме максимално. Просто толкова често ние се връщаме по пътя на най-малкото съпротивление. Невероятно е, че американците използват само 51% от платената си почивка и платени почивни дни. Когато не работим и имаме свободно време, вместо да се занимаваме с конструктивно хоби или страничен бизнес, често ще пляскаме пред телевизора или безсмислено сърфираме в интернет. Вместо да търсим добри книги за четене, за да нахраним ума си, ние по подразбиране консумираме каквато и да е информация, която се появява във нашите Facebook емисии. Железните правила, които управляваха нашето детство, отдавна са отминали и въпреки това все още не се чувстваме напълно контролирани от живота си. Чувстваме се обхванати от теченията на нашите отговорности, така че животът ни изглежда преминава в немислима мъгла - мъгла, която толкова често е перфорирана от въпроса: „Защо нещата не са се получили така, както се надявах? ”

Извод №1: Авторът на страхотна зряла възраст изисква да поемате инициатива и да бъдете умишлени. Това не просто ще се случи.

Ако искате историята на вашата зряла възраст да бъде интересна и завладяваща, ще трябва да я създадете активно, страница по страница. Въпреки че никой от нас вероятно няма да се окаже начело на нация, всички ние имаме области от живота си, където можем да бъдем създаване Повече ▼. Ние създаваме нашите умове, мисли, навици, морален кодекс, ежедневие, семейства, хобита и други. В професионалната сфера, дори и да не сте самостоятелно заети, можете да търсите начини за създаване на повече автономност в работата. И на всяка стъпка от пътя можете да правите ходове, за да се въртите в позиции, които ще ви дадат още повече свобода и контрол върху пътя ви - повече пари, повече време, повече възможности да правите това, което наистина ви харесва в работата и далеч от нея. Създаването на по-добра реалност, по-добра история за себе си е нещо, върху което трябва да работите постоянно; задачата всъщност е точно като начина, по който Чърчил описва написването на книга:

„Беше много забавно да пиша книга. Човек живееше с него. Стана спътник. Тя изгради невъзможна кристална сфера около една от интересите и идеите. В известен смисъл човек се чувстваше като златна рибка в купа; но в този случай златната рибка направи своя собствена купа. Това дойде навсякъде с мен. Никога не се е чукало по време на пътуване и никога не е имало момент, в който да липсва приятна професия. Или стъклото трябваше да се полира, или конструкцията да се разшири или свие, или стените да се нуждаят от укрепване. Забелязах в живота си дълбоки прилики между много различни видове неща. Писането на книга не прилича на строеж на къща, планиране на битка или рисуване на картина. Техниката е различна, материалите са различни, но принципът е един и същ. Основите трябва да бъдат положени, данните да бъдат събрани, а помещенията трябва да носят тежестта на своите заключения. След това могат да се добавят орнаменти или усъвършенствания. Цялото, когато приключи, е само успешното представяне на тема. '

Тайната на успеха на Чърчил беше, че той непрекъснато работи, за да се позиционира, за да достигне места, където има силата и възможността да упражни пълния капацитет на своята енергия и въображение. Една глава трябва да води към следващата. Това не се случи за една нощ, поради което трябва да играете дългата игра:

Закуска №2: Животът не е кратка новела, а дълъг, солиден том. Никога не спирайте да работите за задоволителен край.

След като изучава живота си, британският психиатър Антъни Стор твърди, че източникът на силата на Чърчил се крие в неговия „вътрешен свят на измислица“ и че в идването на Втората световна война неговият свят на въображение „съвпада с фактите от външната реалност в начин, който рядко се случва на някой мъж. ' Вярно е, че съдбата е помогнала за осъществяването на дългогодишната мечта на Чърчил да води сънародниците си във военно време, но ако животът му никога не се е пресичал с тези събития, мечтите му все пак са му позволявали да стане повече и да постигне повече, отколкото би направил иначе.

Чърчил не спира да има цели на хоризонта, към които да се стреми и непрекъснато да се придвижва. Когато най-накрая постигна желанието си да стане министър-председател през целия си живот, той беше на 65 години. Както посочва Манчестър, „пет месеца преди да стане министър-председател, той е имал право да взема пенсия за старост. Всъщност той трябваше да бъде старши държавник на войната - четири години по-възрастен от Сталин, осем години по-възрастен от Рузвелт, девет години по-голям от Мусолини, петнадесет години по-голям от Хитлер. ' Сътрудниците му го наричат ​​с обич като „Стареца“. Може да изглеждаше зрял от години, но под износената външност имаше малко момче, което обичаше да играе с играчки войници на пода на спалнята си.

Какво е вашето 8-годишно аз, което си мислите, че ще правите досега? Заемете се с добавянето му към вашата история.

Прочетете цялата поредица

Училището за възрастни Уинстън Чърчил вече е в сесия
Урок №1: Разработване на могъщ морален кодекс
Урок №2: Създаване на ежедневна рутина
Урок # 3: Живейте романтично
Урок # 4: Възпитавайте носталгична любов към историята
Урок №5: Не се отказвайте от чувството си за приключение
Урок №6: Не се страхувайте да създадете семейство
Урок # 7: Работете като роб; Заповядайте като крал; Създавайте като Бог
Съвети за бързане, лидерство и хоби от Уинстън Чърчил
Заключение: Мисъл + действие = страхотно пълнолетие

______________

И сега, след като това въведение и основи се отстранят, следващата седмица ще започнем да разглеждаме специфичните енергии, перспективи и методи, които помогнаха на Чърчил да създаде невероятна зряла възраст за себе си. И които могат да направят същото за нас.

Ще се видим отново в клас следващата седмица!

Източници:

Трилогията на последния лъв от Уилям Манчестър

Моят ранен живот от Уинстън Чърчил